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2015年福建成考专升本大学语文真题及答案1

来源:福建成考网     2021-06-03 10:40:33未知历年真题 >

  【导读】福建成考网小编为大家带来2015年福建成考专升本大学语文真题及答案1,有需要的考生可点击2013-2016福建成考专升本《语文》真题汇总进行收藏,以备下次查阅,希望能够帮助到各位。

  一、选择题:1~20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

  第1题单选郭沫若标明为“眷念祖国的情绪‘‘的诗作是()

  A.《凤凰涅槃》

  B.《天狗》

  C.《炉中煤》

  D.《地球,我的母亲》

  参考答案:C

  参考解析:【考情点拨】本题考查了《炉中煤》的相关内容。

  【应试指导】《炉中煤》的副标题为“眷念祖国的情绪”,是一篇表现作者眷念祖国之情的现代新诗,收录在郭沫若的第一部诗集《女神》当中。《凤凰涅榘》《天狗》《地球,我的母亲》也是诗集《女神》中的名篇。

  第2题单选鲁迅短篇小说《风波》的结构线索是()

  A.张勋复辟

  B.九斤老太的唠叨

  C.七斤的苦闷

  D.辫子事件

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了《风波》的结构线索。

  【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束,均由“辫子事件”这一线索贯穿起来,故“辫子事件”为小说的结构线索。

  第3题单选诗集《春水》的作者是()

  A.张爱玲

  B.冰心

  C.萧红

  D.丁玲

  参考答案:B

  参考解析:【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。

  【应试指导】《春水》是冰心的诗集。此外,冰心还出版了诗集《繁星》、散文和短篇小说舍集《超人》、散文集《寄小读者》等。

  第4题单选梁启超《论毅力》一文的中心论点是()

  A.有毅力者成,反是者败

  B.人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四

  C.小逆之后,必有小顺;大逆之后,必有大顺

  D.成败之数,视此而已

  参考答案:A

  参考解析:【考情点拨】本题考查了《论毅力》的中心论点。

  【应试指导】《论毅力》选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集middot;新民说》,是一篇政论文。全文采用了正反对比的说理方法,紧紧围绕“有毅力者成,反是者败”这个论点展开论证。

  第5题单选下列关于作者艺术风格的评论,错误的是()

  A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐

  B.冰心的散文文笔清丽,意蕴隽永

  C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩

  D.朱自清的散文结构严谨,笔触细致

  参考答案:A

  参考解析:【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。

  【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感,形式上长短句结合,不刻意追求格律押韵,故A项的说法不正确。

  第6题单选成语“分崩离析”出自

  A.《季氏将伐颛臾》

  B.《寡人之于国也》

  C.《五代史伶官传序》

  D.《答司马谏议书》

  参考答案:A

  参考解析:【考情点拔】本题考查了“分崩离析”一词的出处。

  【应试指导】“分崩离析”出自《季氏将伐颛臾》“今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内”一句中,意为四分五裂。

  第7题单选先秦诸子中最善于采用“欲擒故纵、引君人彀‘‘论辩手法的是()

  A.孔子

  B.孟子

  C.庄子

  D.韩非子

  参考答案:B

  参考解析:【考情点拨】本题考查了孟子的论辩手法。

  【应试指导】孟子在《寡人之于国也》一文中,用梁惠王熟悉的战事作比喻.让其迅速对“五十步笑百步”作出判断。使对方不知不觉入套,自己否定自己,这就是典型的“引君入彀”的论辩手法,故应选B项。

  第8题单选在契诃夫小说《苦恼》里,车夫姚纳向小母马倾诉的主要原因是()

  A.年老多病,无依无靠

  B.生活困窘,缺乏救助

  C.儿子死了,无人赡养

  D.社会冷漠,百姓麻木

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了契诃夫小说《苦恼》的相关内容。

  【应试指导】小说中,姚纳因刚失去爱子,想要找人诉说自己的悲痛,却无人倾听,并多次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂,社会的冷漠和百姓的麻木让他只能向小母马诉说内心的痛苦。

  第9题单选黄省三是下列哪部作品中的人物()

  A.《断魂枪》

  B.《曰出》

  C.《雷雨》

  D.《北京人》

  参考答案:B

  参考解析:【考情点拨】本题考查了曹禺戏剧《曰出》的主要人物。

  【应试指导】黄省三出自戏剧《曰出》,是一个被剥削、被欺凌的社会底层小人物形象。

  第10题单选下列诗句中,表现了由“己之思彼”转写“彼之思己”的是()

  A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

  B.雁过也,正伤心,却是IH时相识

  C.想佳人、妆楼隅忘,误几回、天际识归舟

  D.起舞弄清影,何似在人间

  参考答案:C

  参考解析:【考情点拨】本题考查了柳永《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》的相关内容。

  【应试指导】“想佳人、妆楼颞望.误几回、天际识归舟。”前半句“想佳人、妆楼湡望”指自己思念佳人;后半句“误几回、天际识归舟”指设想佳人在家想念自己.故选C项。

  第11题单选称司马迁《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的作家是()

  A.鲁迅

  B.茅盾

  C.胡适

  D.周作人

  参考答案:A

  参考解析:【考情点拨】本题考查了鲁迅对《史记》的评价。

  【应试指导】《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史,是一部伟大的历史著作,也是一部伟大的传记文学著作,被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

  第12题单选诗作被后人称为“诗史”的诗人是()

  A.屈原

  B.陶渊明

  C.杜甫

  D.陆游

  参考答案:C

  参考解析:【考情点拨】本题考查了杜甫的相关内容。

  【应试指导】杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜诗风格多样,但以沉郁顿挫为主,代表作有《三吏》《三别》。

  第13题单选柳宗元《种树郭橐驼传》的主要写作意图是()

  A.赞扬郭橐驼的种树技术

  B.传播郭橐驼的植树经验

  C.记述乡间访民的情景

  D.阐述“养民治国”的思想

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了《种树郭橐驼传》的写作意图。

  【应试指导】文章借郭橐驼种树的成功经验,表达了作者改革政治的愿望,指出为政与种树一样,一定要顺其天性,不要人为破坏百姓的正常生活秩序。

  第14题单选提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”文学主张的是()

  A.杜甫

  B.韩愈

  C.白居易

  D.李商隐

  参考答案:C

  参考解析:【考情点拨】本题考查了白居易的文学主张。

  【应试指导】白居易作为新乐府运动的倡导者,提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的文学主张,主张发挥诗歌为政治服务的作用,批评现实,反映民生疾苦。

  第15题单选屠格涅夫《门槛》中,“门槛”象征着()

  A.敌人设下的陷阱

  B.囚禁革命者的监狱

  C.革命者的秘密组织

  D.革命征途的艰难险阻

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了《门槛》里的象征手法。

  【应试指导】“门槛”象征着革命征途上的艰难险阻。《门槛》是一篇充满象征意蕴的散文诗,全文运用了象征的手法,如“一座大楼”象征着伟大而壮丽的革命事业;“门内的声音”,象征着对投身革命者的考验;“一位姑娘”,则喻指勇于献身的革命战士;而“傻瓜”,象征着市侩们对于革命者的不理解和污蔑;“一个圣人”.象征着人民群众对革命者的崇敬。

  第16题单选下列句子中,“其”表示期望、命令等语气的是()

  A.李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战

  B.尔其无忘乃父之志

  C.百亩之田,无夺其时

  D.桑之未落,其叶沃若

  参考答案:B

  参考解析:【考情点拨】本题考查了“其”的用法。

  【应试指导】B项中的“其”为语气词,表示命令或希望的语气;ACD三项中的“其”均为代词。

  第17题单选下列各组句子中,加点字意思相同的一组是()

  A但为君故,沉吟至今。

  广骑日:“故李将军。”

  B夫物不产于秦,可宝者多;

  零丁孤苦,至于成立。

  C姜氏欲之,焉辟害?

  其培之也,若不过焉则不及。

  D青丝为笼系,桂枝为笼钩。

  徙为上谷太守,匈奴日以合战。

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了对一词多义的理解。

  【应试指导】D项中的“为”都是“作为”的意思。A项中的“故”分别为“缘故”“从前”的意思;B项中的“于”分别为“在”“到”的意思;C项中的“焉”前一个为“怎么,如何”的意思.后一个为语气助词。

  第18题单选下列句子中,不是宾语前置的是()

  A.丘未之逮也,而有志焉。

  B.姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓。

  C.人之将死,其脏腑必有先受其病者。

  D.辞曰:“责毕收,以何市而反?”

  参考答案:C

  参考解析:【考情点拨】本题考查了宾语前置的用法。

  【应试指导】A项“未之逮”倒装,宾语前置,为“未逮之”;B项“姜氏何厌之有”,“之”为宾语前置的标志,为“何厌有之”;D项“以何市而反”宾语前置,为“何市以而反”。

  第19题单选下列各句中,带横线字解释错误的是()

  A.出不入兮往不反,平原忽兮路超远。忽:忽然

  B.使君谢罗敷:宁可共载不?谢:问

  C.明明如月,何时可掇?掇:拾取

  D.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。顾:访问

  参考答案:A

  参考解析:【考情点拨】本题考查了文言文的字词释义。

  【应试指导】A项,忽:若有若无,形容风尘迷漫,视野不清。

  第20题单选下列句子中,画线部分翻译错误的是()

  A.既然已,勿动勿虑,去不复顾。去不复顾:离开之后就不要再回头去看它。

  B.广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨。广为圜陈外向:李广命令士兵面向外布成圆形的阵势。

  C.谨庠序之教.申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。不负戴于道路矣:不用身背头顶地在道路上奔波了。

  D.将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭。抽矢射佛寺浮图:抽出箭射佛寺上的浮雕与图画。

  参考答案:D

  参考解析:【考情点拨】本题考查了文言文句子的翻译。

  【应试指导】D项,抽矢射佛寺浮图:抽出箭射向寺庙里的佛塔。

  二、文言文阅读:21~29小题,共30分。

  阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,然后回答下面试题。

  颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,蘩我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:“颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。诗曰:‘孝子不匮,永锡尔类。‘其是之谓乎?”

  第21题简答颍考叔为什么要“食舍肉”?文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?(4分)

  参考答案:引起郑庄公的注意,引出下文。(2分)反衬庄公的伪孝。(2分)

  第22题简答郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?(2分)

  参考答案:虚伪。(2分)

  第23题简答从全文来看这段文字有何作用?(4分)

  参考答案:这是文章的“尾声”,它使故事更加完整,(2分)也使庄公的性格更加突出。(2分)

  阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字,然后回答试题。

  苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

  第24题简答这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

  参考答案:旷达乐观,超然物外(或“超脱”)。(4分)

  第25题简答作者以水与月为喻,阐明了怎样的哲理?(4分)

  参考答案:万物都具有变与不变的两重性。(4分)

  第26题简答从这段文字中,可以看出文赋在语言上具有什么特点?(2分)

  参考答案:骈散相间。(2分)

  阅读《诗经middot;周南middot;桃天》,然后回答试题。

  桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。

  桃之夭夭,有黄②其实。之子于归,宜其家室。

  桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

  注:①归:嫁。②黄:大。

  第27题简答“桃之天天,灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?其中蕴含着怎样的深意?(分)

  参考答案:用了“兴”的手法(或“比兴”)。(2分)借桃花起兴,将女子比作桃花,形容女子貌美如花。(2分)

  第28题简答诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?这样写有怎样的艺术效果?(4分)

  参考答案:第一章借桃花写女子年轻美貌;第二章借桃实达结婚生子的祝愿;第三章写桃叶祝福婚后生活美满。(2分)这样写使自然与人事融为一体。(2分)

  第29题简答由上述分析可以看出,这是一首什么题材的诗?(2分)

  参考答案:这是庆贺姑娘出嫁的诗。(2分)

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